儿童冲突的灭火者:成人调解员

浏览次数:22 发布日期:2019-12-18

火伴凯发体育网址调停人主要在操场和早餐时刻进行调停,虽然他们也偶然在上课时刻进行调停。 每所校园都不相同。 在一些调停项目中,同行调停人能够全天调停。 当教室里发生抵触时,他们一般会推迟到当天晚些时分安排的调停会议上。

假如调停项目在这一部分不包含火伴调停人,那么成人调停人将在讲堂上处理抵触。 但是,在任何教室里,也有许多不需求调停人正式干涉的争持。 所需求的仅仅班上教师的快速反应。

快速调停

抵触常常发生在讲堂上 例如,幼儿园和小学的儿童对资料的一切权、社会误解和空等往往有不同的观点。 此外,他们常常不能满意学习作业或惯例的要求。 当这些问题呈现争议时,受过调停训练的教师能够协助孩子敏捷处理问题。 在许多情况下,成年人只需求供认孩子的感触并重申这个问题。 这时,孩子们一般能够自己处理问题。

当成人学习调停技巧,能够快速客观地掌握问题的中心时,这种“简练”的调停成功率十分高。 当成年人认识到并表达出儿童逐步晋级的感触时,儿童会意识到他们处于抵触之中,需求一同处理问题。 一旦儿童阅历屡次调停,他们只需求知道抵触现已被确定为一个问题,然后他们就能够开端考虑怎么处理它。 成人对问题的快速重述能够让作业变得更清楚,并协助孩子开端处理问题。 在这个过程中,孩子们将调查和参加火伴和成人之间的调停,并学习新的交流办法。 因而,成功处理抵触变得越来越简单。

成人调停员在小学作业人员中的效果

许多小学设立了一个特别的职位,以便一切作业人员至少有一名成人调停员。 有时,有特别需求的协调员的作业会扩大到包含这一人物。 在一些校园,调停人被称为“行为干涉者”,负责处理儿童的行为问题。

认识到调停人的重要性是由于一切儿童都应该得到调停支撑,而不仅仅是那些被认为有“行为问题”的儿童 抵触是不可避免的,对表达一个人的思维和爱情至关重要。 校园调停员支撑校园体系中的每一名儿童和每一名教师,向火伴调停员供给训练和辅导,并在班级教师不能花时刻亲身调停时为儿童供给调停。

一般,孩子们在讲堂上面对社会互动的应战。 为了在这个时分促进活跃交流和交际技术的开展,儿童十分需求成人的支撑。 当班上的教师抽不出时刻和孩子们具体评论一些作业时,另一个成年人的呈现是十分重要的。

为了调停,这个大人能够带着孩子脱离教室。 许多小学调停项目包含火伴调停人、一般成人调停人和暴力防备课程。 本课程包含讲堂评论、协作规矩的拟定、人物扮演等。 事实证明,这种归纳办法十分有用,整个校园日都支撑健康的社会开展。 当讲堂上的教师不能花时刻来促进调停时,成人调停员发挥着重要的辅佐效果。

当班上的教师无法调停时。

安排大型教育活动或参加儿童个人作业的教师或许没有时刻处理儿童之间的抵触 由于这些职责,或许由于教师需求长时间重视,由于他们知道抵触中的儿童没有处理问题的经历,教师或许需求寻求校园中成年调停员的协助。